Tugas Mandiri 15

Mind Map Karier Insinyur Beretika (Ethical Career Roadmap)

1. Tujuan Tugas

Tugas ini bertujuan agar mahasiswa dapat:

• Merumuskan filosofi etika pribadi dalam praktik rekayasa.
• Memetakan peluang implementasi ekologi industri pada sektor yang diminati.
• Menyusun langkah-langkah strategis yang konkret untuk menjadi agen perubahan di dunia kerja.

Tugas Terstruktur 15

Simulasi Negosiasi Ekosistem Industri (Role-Play Video)

1. Tujuan Tugas

Mahasiswa diharapkan mampu:

• Memahami perspektif dan kepentingan yang berbeda dari berbagai pemangku kepentingan (stakeholders).
• Melatih kemampuan komunikasi dan negosiasi dalam menyelesaikan konflik kepentingan terkait proyek industri.

Etika Rekayasa Berkelanjutan dan Strategi Implementasi Ekologi Industri

Materi Pembelajaran 15

Ringkasan

Materi ini mengintegrasikan dimensi moral dan strategis dalam praktik teknik industri. Pembahasan dimulai dengan etika rekayasa berkelanjutan sebagai fondasi nilai bagi seorang insinyur, yang mencakup tanggung jawab antargenerasi. Materi ini kemudian menyintesis seluruh topik sebelumnya (Sustainability, LCA, DfE, dan Simbiosis Industri) ke dalam satu kerangka implementasi yang utuh untuk sektor manufaktur dan jasa.

Tugas Mandiri 14

Identifikasi Potensi Simbiosis di Lingkungan Sekitar

1. Tujuan Tugas

Mahasiswa diharapkan mampu:

• Mengenali "limbah" sebagai sumber daya potensial di lingkungan terdekat.
• Merumuskan konsep pertukaran sumber daya (simbiosis) sederhana secara kreatif.
• Memahami bahwa prinsip ekologi industri dapat diterapkan mulai dari skala mikro (komunitas).

Tugas Terstruktur 14

Pemetaan Jaringan Simbiosis Industri (Eco-Industrial Network Map)

1. Tujuan Tugas

Mahasiswa diharapkan mampu:

• Mengidentifikasi potensi pertukaran material, energi, dan air antar entitas industri yang berbeda.
• Memvisualisasikan hubungan simbiosis dalam bentuk diagram alir atau peta jaringan yang sistematis.
• Menganalisis manfaat kolektif dari integrasi sistem industri.

Simbiosis Industri dan Ekosistem Industri: Transformasi Menuju Manufaktur Sirkular

Materi Pembelajaran 14

Ringkasan

Materi ini mengeksplorasi konsep Ekologi Industri, dengan fokus utama pada Simbiosis Industri (IS) sebagai strategi untuk meningkatkan efisiensi sumber daya dan meminimalkan dampak lingkungan.

Pembahasan mencakup transisi dari model ekonomi linier (take-make-dispose) menuju ekonomi sirkular melalui pertukaran limbah, energi, dan air antar perusahaan.

Tugas Mandiri 13

Audit Energi Mandiri pada Fasilitas Produksi Sederhana

1. Tujuan Tugas

Mahasiswa diharapkan mampu:

• Melakukan inventarisasi peralatan yang mengonsumsi energi pada fasilitas nyata.

Tugas Terstuktur 13

Analisis Aliran Energi dan Jejak Karbon pada Proses Produksi Mikro/Kecil

1. Pengantar Tugas

Tugas ini bertujuan agar mahasiswa mampu melakukan observasi, identifikasi, dan perhitungan sederhana terkait penggunaan energi di lapangan.

Analisis Energi dalam Sistem Produksi: Efisiensi, Audit, dan Jejak Karbon

Materi Pembelajaran 13

Ringkasan

Materi ini memberikan pemahaman mendalam mengenai manajemen energi dalam konteks industri.

Tugas Mandiri 12

Mengamati Perilaku Konsumsi Tidak Berkelanjutan

🎯 Tujuan Pembelajaran

1. Mengembangkan Sensitivitas Lingkungan: Mahasiswa mampu mengidentifikasi secara nyata praktik konsumsi yang merugikan lingkungan dan keberlanjutan.

Tugas Terstuktur 12

Infografis Konsumen Berkelanjutan

🎯 Tujuan Pembelajaran

1. Memahami Konsep: Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menjelaskan prinsip-prinsip utama dalam konsumsi berkelanjutan.

Sustainable Consumption (Konsumsi Berkelanjutan)

Materi Pembelajaran 12

Tujuan Pembelajaran

Setelah menyelesaikan modul ini, peserta diharapkan mampu:

1. Mendefinisikan dan menjelaskan konsep Konsumsi Berkelanjutan (Sustainable Consumption) menurut UNEP.

Tugas Mandiri 11:

Pemetaan Potensi Alur Balik Produk (Reverse Logistics)

Tujuan : Menganalisis praktik pengelolaan limbah dan mengidentifikasi potensi penerapan Reverse Logistics (RL) di lingkungan sekitar Indonesia.

Tugas Terstruktur 11

Analisis & Usulan Green Supply Chain (GSC)

Tujuan : Menerapkan pemahaman GSCM untuk menganalisis rantai pasok nyata dan merumuskan strategi perbaikan yang berkelanjutan.

1. Pemilihan dan Pemetaan Produk

Green & Reverse Supply Chain Management (GSCM & RSCM)

Materi Pembelajaran 11

🎯 Tujuan Pembelajaran (Learning Objectives)

Setelah menyelesaikan modul ini, mahasiswa diharapkan mampu untuk:

1. Memahami & Menjelaskan: Konsep fundamental Green Supply Chain (GSC) dan

Tugas Mandiri 10

Analisis Dokumenter Produksi Berkelanjutan

🚀 Tujuan Tugas

Tugas ini bertujuan untuk:

1. Mengeksplorasi contoh nyata dan inspiratif dari implementasi Produksi Berkelanjutan melalui media visual.
   
2. Mengidentifikasi ide-ide strategis kunci yang disampaikan oleh para pemimpin industri dan pemikir keberlanjutan.
3. Menganalisis potensi penerapan ide-ide tersebut dalam konteks sektor industri yang berbeda.

Tugas Terstruktur 10

Analisis Kasus Implementasi Produksi Berkelanjutan

🚀 Tujuan Tugas

Tugas ini bertujuan untuk memberikan pengalaman praktis kepada mahasiswa dalam menganalisis implementasi Produksi Berkelanjutan (Sustainable Production) di industri nyata. Mahasiswa diharapkan mampu menghubungkan teori, strategi, dan indikator yang dipelajari dalam modul dengan praktik lapangan.

Produksi Berkelanjutan (Sustainable Production)

 

Modul Pembelajaran 10

🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah menyelesaikan modul ini, mahasiswa diharapkan mampu:

1. Memahami dan membandingkan definisi Produksi Berkelanjutan menurut UNEP, OECD, dan ISO 14001.
2. Menjelaskan keterkaitan erat antara Produksi Berkelanjutan, Konsumsi Berkelanjutan (Sustainable Consumption), dan penerapan Life Cycle Thinking (LCT).

Tugas Mandiri 09

Analisis Desain Produk dengan Prinsip DfE

20 - 26 November 2025

🎯 Tujuan Pembelajaran

• Mahasiswa mampu mengamati produk sehari-hari secara kritis dari perspektif lingkungan.
  
• Mahasiswa dapat mengidentifikasi fitur desain yang tidak ramah lingkungan.
• Mahasiswa mampu mengaitkan temuan dengan prinsip DfE (Design for Environment).

Tugas Terstruktur 09

Analisis Desain Produk dengan Prinsip DfE

20 - 26 November 2025

🎯 Tujuan Pembelajaran

• Mahasiswa mampu menganalisis desain produk sederhana dari perspektif lingkungan.
  
• Mahasiswa dapat mengidentifikasi aspek desain yang kurang ramah lingkungan.
• Mahasiswa mampu memberikan rekomendasi perbaikan berdasarkan prinsip Design for Environment (DfE).

Implementasi Design for Environment (DfE)

Materi Pembelajaran 09

I. Pengantar DfE

Definisi Design for Environment (DfE)

Design for Environment (DfE), atau Perancangan untuk Lingkungan, adalah pendekatan sistematis dan terpadu dalam perancangan produk (barang dan jasa) yang mempertimbangkan dampak lingkungan sepanjang keseluruhan siklus hidup produk (product life cycle), mulai dari pengambilan bahan baku, manufaktur, distribusi, penggunaan, hingga pembuangan atau daur ulang akhir.

Living Lab dan LCA: Menilai Dampak Lingkungan dari Inovasi yang Hidup Bersama Masyarakat

📌 Meta Description: Bagaimana Living Lab dan Life Cycle Assessment (LCA) bekerja sama menilai dampak lingkungan secara nyata? Temukan pendekatan kolaboratif dan berbasis data untuk inovasi berkelanjutan.

🔑 Keyword utama: Living Lab, Life Cycle Assessment, LCA, dampak lingkungan, inovasi berkelanjutan

KTP Lingkungan Produk: Mengungkap Jejak Tersembunyi di Balik Barang yang Kita Gunakan

Meta Description:

Setiap produk memiliki cerita dampak lingkungan yang tersembunyi. Life Cycle Impact Assessment (LCIA) adalah alat untuk membaca "KTP Lingkungan" produk, mengukur dampaknya dari mulai bahan baku hingga jadi sampah.

Tugas Mandiri 07

Menonton dan Merangkum Video tentang LCIA & Interpretation

Instruksi Singkat: Tonton minimal satu video dari daftar berikut yang membahas Life Cycle Impact Assessment (LCIA) dan Interpretation dalam LCA.

Tugas Terstruktur 07

Penilaian Dampak Lingkungan Berdasarkan Hasil LCI

Tujuan: Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menjelaskan potensi dampak lingkungan dari suatu produk berdasarkan kategori dampak dan data input siklus hidupnya.

Penjelasan dan Penilaian Dampak Lingkungan dengan Prinsip LCA: Life Cycle Impact Assessment (LCIA) dan Interpretasi

Materi Pembelajaran 07b

1. Deskripsi Singkat

Modul ini membahas tahap kritis dan inti dari Life Cycle Assessment (LCA), yaitu Life Cycle Impact Assessment (LCIA) dan Interpretasi.

Penjelasan dan Penilaian Dampak Lingkungan dengan Prinsip LCA

Materi Pembelajaran 07a

🎯 Tujuan Pembelajaran

Mahasiswa mampu:

• Menjelaskan prinsip dan tahapan Life Cycle Assessment (LCA)
• Memahami proses Life Cycle Impact Assessment (LCIA)

Life Cycle Assessment (LCA): Menakar Dampak Lingkungan dari Produk Sejak Awal Hingga Akhir

Meta Description: Life Cycle Assessment (LCA) adalah alat penting untuk mengukur dampak lingkungan dari produk dan proses. Artikel ini mengulas prinsip LCA berdasarkan ISO 14040 dan ISO 14044, serta aplikasinya dalam industri dan kehidupan sehari-hari.

Keyword: Life Cycle Assessment, LCA, ISO 14040, ISO 14044, dampak lingkungan produk, ekologi industri, analisis siklus hidup, sustainability

Tugas Mandiri 06

Observasi Produk dan Analisis Input–Output Berdasarkan ISO 14040

🎯 Tujuan Pembelajaran

Mahasiswa mampu:

• Memahami prinsip dasar Life Cycle Assessment (LCA) berdasarkan ISO 14040
• Mengidentifikasi tahapan siklus hidup produk konsumsi secara mandiri
• Mencatat kemungkinan input dan output dari proses produksi produk nyata

Tugas Terstruktur 06

Penerapan Awal Life Cycle Assessment (LCA) Berdasarkan ISO 14040 & ISO 14044

🎯 Tujuan Pembelajaran

Mahasiswa mampu:

• Menyusun dokumen LCA awal secara ringkas dan sistematis
• Menentukan tujuan studi, unit fungsional, dan lingkup analisis

Pengenalan Life Cycle Assessment (LCA) Berdasarkan ISO 14040 dan ISO 14044

Materi Pembelajaran 06 

Life Cycle Assessment (LCA) adalah metodologi terstandardisasi secara internasional untuk mengevaluasi dampak lingkungan yang terkait dengan semua tahapan siklus hidup produk atau layanan, dari perolehan bahan baku hingga pembuangan akhir (cradle-to-grave) atau siklus daur ulang (cradle-to-cradle).

Tugas Mandiri 05

Observasi Siklus Hidup Produk Konsumsi

🎯 Tujuan Pembelajaran

Mahasiswa mampu:

• Mengidentifikasi tahapan siklus hidup produk konsumsi secara mandiri
• Menganalisis potensi dampak lingkungan di setiap fase siklus hidup

Tugas Terstruktur 05

Life Cycle Thinking (LCT) dan Analisis Dampak Lingkungan Produk Konsumsi

🎯 Tujuan Pembelajaran

Mahasiswa mampu:

• Menganalisis siklus hidup produk konsumsi secara sistematis
• Mengidentifikasi batas sistem dan asumsi dalam pendekatan Life Cycle Thinking

Berpikir Siklus Hidup (Life Cycle Thinking - LCT) dan Analisis Sistem

Materi Pembelajaran 05

Life Cycle Thinking (LCT) adalah sebuah pendekatan holistik untuk memahami dampak lingkungan, sosial, dan ekonomi dari suatu produk, proses, atau layanan sepanjang keseluruhan siklus hidupnya, dari perolehan bahan baku hingga pembuangan akhir atau daur ulang.

Tugas Mandiri 04

Critical Review Implementasi Circular Economy

Deskripsi Tugas

Setiap mahasiswa secara individu ditugaskan untuk memilih satu artikel akademik atau laporan industri tentang implementasi Circular Economy, kemudian membuat ringkasan kritis yang menganalisis prinsip-prinsip CE yang diterapkan dalam studi kasus tersebut.

Tugas Terstruktur 04

Konsep Ekonomi Sirkular

Deskripsi Tugas

Kelompok mahasiswa ditugaskan untuk membuat infografis dalam bentuk poster digital yang menjelaskan konsep Circular Economy dan penerapannya dalam konteks Indonesia. Poster akan diunggah pada platform pembelajaran dan dievaluasi melalui proses peer review.

Ekonomi Sirkular: Mengubah Limbah Menjadi Nilai dalam Bisnis Masa Kini

Meta Description: Pelajari bagaimana ekonomi sirkular dapat menjadi solusi atas krisis limbah dan sumber daya. Artikel ini mengulas prinsip 5R, perbedaan dengan ekonomi linear, dan strategi bisnis berkelanjutan yang mudah dipahami.

Keyword Utama: ekonomi sirkular, prinsip 5R, circular economy, bisnis berkelanjutan, daur ulang, reuse, recover, rethink, reduce

Circular Economy (Ekonomi Sirkular)

Materi Pembelajaran 04

Deskripsi Modul

Modul ini memperkenalkan konsep Circular Economy (Ekonomi Sirkular) sebagai paradigma baru yang bertransformasi dari model ekonomi linear tradisional menuju sistem yang berkelanjutan dengan mempertahankan nilai material dan energi selama mungkin. Peserta akan mempelajari prinsip 5R dan aplikasinya dalam berbagai sektor industri.

Ekologi Industri: Meniru Alam untuk Masa Depan Industri yang Berkelanjutan

Meta Description: Pelajari bagaimana ekologi industri menawarkan solusi inovatif untuk menciptakan sistem produksi yang efisien dan ramah lingkungan. Artikel ini mengulas prinsip, sejarah, dan penerapan konsep ekologi industri secara komunikatif dan berbasis ilmiah.

Keyword Utama: ekologi industri, keberlanjutan, simbiosis industri, ekonomi sirkular, sistem produksi ramah lingkungan

Tugas Mandiri 03

Pembelajaran dari Praktik Nyata Ekologi Industri

Kegiatan: Menonton Video dan Menulis Jurnal Reflektif

 

1. Tujuan Pembelajaran

Melalui tugas ini, mahasiswa diharapkan mampu:

1. Mengidentifikasi penerapan prinsip ekologi industri dalam konteks nyata (misalnya Kalundborg Symbiosis atau konsep circularity in industry).

Tugas Terstuktur 03

Topik: Ekologi Industri vs. Ekologi Konvensional

Topik Esai:

“Bagaimana Ekologi Industri Berbeda dari Ekologi Konvensional dalam Menjawab Tantangan Lingkungan Industri?”

 

1. Tujuan Pembelajaran

Melalui tugas ini, mahasiswa diharapkan mampu:

Pengantar Ekologi Industri

Materi Pembelajaran 03

Deskripsi Mata Kuliah

Modul ini memperkenalkan konsep Ekologi Industri sebagai pendekatan interdisipliner yang mengintegrasikan prinsip-prinsip ekosistem alami ke dalam sistem industri untuk menciptakan ekonomi yang lebih berkelanjutan. Mahasiswa akan mempelajari bagaimana merancang sistem industri yang meniru siklus materi dan energi dalam ekosistem alam.

Tugas Mandiri 02

Topik: Refleksi Pribadi Gaya Hidup Berkelanjutan 

Pokok Bahasan: Ekologi Industri dan Rekayasa Berkelanjutan

Format: Esai reflektif pendek (±300 kata)

🎯 Tujuan Tugas

• Mendorong kesadaran mahasiswa terhadap dampak gaya hidup pribadi terhadap lingkungan.
• Menghubungkan konsep keberlanjutan dengan praktik sehari-hari.
• Melatih kemampuan refleksi dan komunikasi tertulis yang jujur dan analitis.

Tugas Terstruktur 02

Analisis Ekologi Industri dan Dampak Lingkungan Global

Format: Kelompok (3–4 orang)

Output: Infografis + Peer Feedback

🎯 Tujuan Pembelajaran

• Mengembangkan kemampuan analisis dampak lingkungan berdasarkan model IPAT (Population, Affluence, Technology).
• Memahami keterkaitan antara populasi, kesejahteraan, dan teknologi dalam konteks keberlanjutan.
• Melatih keterampilan komunikasi visual melalui infografis.
• Mendorong kolaborasi dan evaluasi antar kelompok melalui peer feedback berbasis indikator sustainability.

Ekologi Industri dan Rekayasa Berkelanjutan

Materi Pembelajaran 02

Memahami Keberlanjutan dalam Sistem Produksi Modern 

🌍 Apa Itu Ekologi Industri?

Ekologi industri adalah pendekatan yang melihat sistem industri seperti ekosistem alam. Dalam ekosistem, semua makhluk hidup saling terhubung dan memanfaatkan satu sama lain secara efisien. Begitu pula dalam ekologi industri, limbah dari satu proses bisa menjadi bahan baku bagi proses lain. Tujuannya adalah menciptakan sistem produksi yang tidak hanya efisien, tetapi juga ramah lingkungan dan berkelanjutan.

Industry 5.0 dan Keberlanjutan Menuju Masa Depan Hijau

Latar Belakang

Artikel ini membahas konsep Industry 5.0 sebagai kelanjutan dari Industry 4.0, yang bukan hanya fokus pada otomatisasi dan efisiensi, tetapi menempatkan manusia, lingkungan, dan keberlanjutan sebagai inti dari perkembangan industri.Universitas Diponegoro+2IDEAS/RePEc+2 Era perubahan iklim dan tantangan lingkungan global menjadikan integrasi prinsip-prinsip keberlanjutan dalam revolusi industri berikutnya semakin penting.IDEAS/RePEc

Nama dan Kode Peserta

No	Kode Peserta	Nama Peserta
1	A01	Ibnu Sabil
2	A02	Reza Aldiansyah
3	A03	Bima Ghritrif Aldrajat
4	A04	Wahyu Ajie Saputra
5	A05	Rizki Juni Feraro

Tugas Mandiri 01

Lakukan pengamatan secara mandiri satu contoh nyata sistem industri di sekitarnya (pabrik, toko, logistik, dll) dan mengidentifikasi elemen teknologi dan dampak lingkungan yang muncul. Tulislah laporan 2 (dua) halaman dan posting di Web-blog masing-masing mengenai bagaimana mereka memandang hubungan manusia, teknologi, dan alam sebelum dan sesudah perkuliahan pertama.

Tugas Terstruktur 01

Buatlah artikel dengan  judul untuk setiap peserta yang sudah ditetapkan di bawah, dengan ketentuan :

1. Panjang tulisan 1.000 – 2.000  kata.

2. Dilengkapi : Abstrak, Kata Kunci, Pendahuluan, Permasalahan, Pembahasan, Kesimpulan dan Saran, serta Daftar Pustaka (Wajib mengacu pada Modul 1, ditambah minimal 2 referensi ilmiah lain).

Pendahuluan dan Konteks Ekologi Industri

Materi Pembelajaran 01

Menyatukan Manusia, Teknologi, dan Keberlanjutan dalam Sistem Produksi Modern

🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari modul ini, peserta didik diharapkan mampu:

• Menjelaskan konsep dasar dan ruang lingkup ekologi industri
• Mengidentifikasi hubungan antara manusia, teknologi, dan keberlanjutan dalam sistem industri
• Menganalisis kontribusi ekologi industri terhadap pembangunan berkelanjutan
• Mengembangkan pemikiran sistemik dan etis dalam perancangan sistem produksi